Глава 3. Воспитание и образование

Народный наказ

Новоизбранному мэру Нижнего Тагила

Сергею Константиновичу Носову

Глава 1. Нравственность

"Сановник, если он настоящий великодушный супруг, должен быть учителем народа, потому его ровная обязанность, а как следует и сфера деятельности - воспитание народа. (Конфуций)

Первоочередной задачей хоть какого правителя, хоть какого начальника должно быть внутреннее состояние поданных его. Ни политика, ни экономика – а конкретно Глава 3. Воспитание и образование нравственность и духовное состояние народа есть первопричина как бед, в случае упадка характеров, так и побед в случае подъема духа, веры в поставленные цели.

Наш люд низковато пал оттого, что нет таких правителей! Наши правители задумываются о благосостоянии, а не о внутреннем состоянии общества. Это величайшая ошибка и как сказано Глава 3. Воспитание и образование 2000 годов назад «Город, разделившийся сам внутри себя падет, а правительство не устоит». Вам Сергей Константинович, по воле всевышнего, дана возможность стать не просто управляющим и главой городка, да и папой, не побоюсь сказать, более падшего нравственно духом народа. Непременно, это может быть только при личном примере Вас Глава 3. Воспитание и образование и Вашей команды. Вы не должны, как прошлые мэры, сторониться обычного народа. Напротив, Вы должны идти в люди. Чтоб хоть какой обычный человек Вас уважал и обожал, а хоть какой высочайший статус страшился. Проводите собрания с людьми, также как это было во время избирательной компании, подымайте острейшие социальные вопросы и наставляйте Глава 3. Воспитание и образование людей на путь настоящий. Безнравственность царствует в Нижнем Тагиле! Безкультурие! Беззаконие и беспредел! И все адекватномыслящие люди молчат либо не имеют способности что-то поправить. Городку нужен учитель с большой буковкы, который как убеждением, так и принуждением наставит людей на путь настоящий. И идти это должно не Глава 3. Воспитание и образование как некоторая трудовая обязанность, а от всего сердца и от незапятнанного сердца. Хоть какой человек может поменяться, но большинству людей нужен Наставник и Глава. Наш люд захлебнулся демократическими свободами, забыв, что можно, а что нельзя. У нас вообщем отвыкли от слов «нельзя», забыв, что не считая юридического закона есть традиции, устои Глава 3. Воспитание и образование и внутренние социальные законы. Такое общество идет к одному – к вырождению! Позволю перечислить простые «нельзя».

Нельзя дамам курить на улицах, прилюдно, потому что дамы это мамы и схожим поведением они развращают малышей.

Нельзя мужикам распивать пиво и водку на улицах, в парках, во дворах не поэтому, что это запрещено Глава 3. Воспитание и образование законом, да и поэтому, что детки лицезреют поведение взрослых и сами становятся такими. Напомните мужчинам, что в русском детстве такового не было и слава Богу все стали людьми, жили дружно, каждый получил образование, профессию. Непременно, в асоциальных людях находятся обида, ненависть и зло за беспредел 90-х и за то Глава 3. Воспитание и образование, что на данный момент средств больше имеет тот, кто не трудиться реальным трудом, а кто реализует и оказывает услуги. Но 90-е ушли в прошедшее и на данный момент народилось много деток и им необходимо будущее. Мужчины в ответе за истинное! Слабость наших парней привела нас к этому Глава 3. Воспитание и образование позору вокруг.

Нельзя кидать под себя и где попало мусор. Потому что город, это общий дом и в нем должно быть чисто. А чисто там, где не мусорят.

Нельзя материться в публичных местах, потому что сквернословие это язык зла, а кто сеет зло, тот есть губитель здорового хорошего общества.

Нельзя отрисовывать на Глава 3. Воспитание и образование фасадах построек потому что это внешний облик всего нашего общего дома и вандализм раскрашивания стенок это вред каждому из нас.

Подобные «нельзя» кажутся простыми, но большинству, повторяюсь, это уже не ведомо. Призовите людей к порядку и дисциплине! Делайте направленные на определенную тематику выступления по телевидению. Наказывайте Глава 3. Воспитание и образование непослушливых штрафами, взысканиями, увольнениями с работ. И пусть детки на улицах демонстрируют пальцем на курящую даму и кричат «Позор!»

И пусть вспомнят люди погибших на фронтах протцов и устыдятся поступками своими.

И пусть каждый усвоит свою значимость и что вся Наша родина нуждается в нем.

Только так мы сможем вытянуть город из Глава 3. Воспитание и образование того болота, в которое он погружен. Только правитель-учитель нравственности, воспитатель дисциплины войдет в историю городка как наилучший отпрыск этого городка!

Глава 2. Культура

Наш город посещают неописуемо маленькое количество артистов, музыкантов и творческих людей. Если во времена Русского Союза у нас выступали на площадках Ледового и Цирка, то Глава 3. Воспитание и образование на данный момент изредка, изредка проходят концерты в «Современнике». Городку необходимы концертные площадки, оборудованные по последнему слову техники и концерты для городка обязаны иметь сначала не коммерческий фуррор, а конкретно культурно - досуговый для хоть какого нашего горожанина. И несение культуры в массы – это наиглавнейшая задачка хоть какого управляющего Глава 3. Воспитание и образование. Концерты и спектакли детям, привоз молодежных фаворитных обществ, звезд эстрады – это всегда давно ожидаемый праздничек. При администрации городка должен существовать целый отдел по развитию культуры и по организации культурных мероприятий. Культ – массовый отдел, задачками которого было бы организация мероприятий на площадках городка. Не считая привоза узнаваемых личностей, нужно устраивать городские конкурсы, фестивали Глава 3. Воспитание и образование меж предприятиями городка и внедрять в корпоративную культуру конкурсы хоровой песни, народных танцев, конкурсы чтецов, конкурсы эрудитов и многие другие. Организовать ценные призы с привлечением бизнесменов. Чтоб люди стремились не только лишь отработать месяц, чтоб получить средства и что-то приобрести. Да и стремились к самореализации Глава 3. Воспитание и образование и осознанию собственной значимости, чтоб люди лицезрели заботу и внимание, чтоб шел человек на работу как на праздничек.

Нужна соц реклама, телевизионные ролики, уличные щиты призывающие людей к культуре поведения, к культуре общения, к народной культуре.

У городка есть прекрасные кинозалы, в каких нужно демонстрировать не однополярное порочное и Глава 3. Воспитание и образование большей частью тупое южноамериканское кино, но шедевры мирового синематографа. Давайте вдумаемся: в кинотеатрах «Россия» и «Родина» больше демонстрируют не русское и не родное. Им нужно либо поменять заглавие либо придавать соответственный заглавиям вид.

В наиплачевном состоянии находятся учреждения культуры, библиотеки, досуговые центры. Нужны городские дотации и прибавки хоть какому работнику учреждений культуры Глава 3. Воспитание и образование, чтоб люди имели мотивацию и веру в свое дело. Модернизация кукольного театра, городского молодежного театра, библиотек. Для популизации чтения книжек может быть внедрение городских литературных премий.

Нужно вербование всех СМИ к продвижению культуры в массы. Например, радио «Экофонд» могло бы сделать вечерние передачи «Спокойной ночи мелкие тагильчане Глава 3. Воспитание и образование», в каких каждый вечер звучала бы в эфире притча на ночь либо аудио-спектакль.

Маркетинговые щиты городка не должны рекламировать проституток и коммерческие банки, а должны нести смысловую нагрузку и мудрость. Нам необходимо сделать город туристским центром, наш регион имеет на это способности. Для этого нужно сделать лучше Глава 3. Воспитание и образование культурный климат и поменять подход людей к окружающей инфы. Вокруг нас на данный момент больше нехороший инфы, чем неплохой. А ведь конкретно информация сформировывает сознание и поведение человека. Как в кинофильме «Человек с бульвара Капуцинов» герой Миронова изменил хорошими фильмами общество, так и мы должны сделать выводы, что нам Глава 3. Воспитание и образование можно, а что нам нельзя. Ведь все плоды полной свободы и выбора «худого кино» мы лицезреем вокруг. Пора это приостановить! Пора пропагандировать что добро, а что зло. Пора направлять людей убеждениями и становиться наставниками культуры для ее сохранения и развития.

Нужно даже учреждение показа мод, поэтому как то, как безкультурно одеваются Глава 3. Воспитание и образование наши люди это, что именуется «встречают по одежке». Помощь в развитии городских дизайнеров и ателье одежки – это не считая пропаганды культуры к тому же развитие местного бизнеса. В это отлично вписалась бы наша вновь заработавшая «Трикотажная фабрика» и ателье «Сержант».

Городку нужно меценатство! Богатых людей сильно много, но утеряны Глава 3. Воспитание и образование традиции Демидовского наследия. Нужно вербование элиты нашего городка к сбору средств на строительство и помощь музыкальным школам, музеям, художественным галереям, спортивным школам, театрам. Средства собирать с помощью извечно российских благотворительных лотерей, балов, аукционов.

Ну и конечно ужесточение на городском уровне мер по пресечению безнравственного поведения в обществе. Нужны городские законы Глава 3. Воспитание и образование налагающие административные штрафы за курение дам на улице, распитие пива на улице и вообщем всюду, спиртных напитков, непреличные выражения, за мусор, нелегальная расклейка рекламы на дома, вандализм надписями домов.

Необходимо осознавать, что от безкультурия, аморальности и цинизма город теряет большие средства и самое главное – теряет свою марку и Глава 3. Воспитание и образование свое лицо.

Борьба за народную культуру – это обязанность каждого гражданина.

И пусть Нижний Тагил из криминально-преступного городка станет культурным городом, став примером для других городов Рф.

Глава 3. Воспитание и образование

«Мы не знаем, к чему мы идем. Мы не знаем к чему вести деток!» - эти слова учителя с Глава 3. Воспитание и образование 25-летним стажем, произнесенные на педагогической конференции есть на самом деле констатация нашего плачевного состояния в дошкольных и школьных заведениях. Школы получают компы, техно часть, стеклопакеты – но расцветая снаружи, идет внутреннее затухание. И в сути нет никакого воспитания в системе образования. Все пущено на самотек и воспитатели и учителя стопроцентно снимают Глава 3. Воспитание и образование с себя ответственность за назидание и воспитание деток, вся ответственность ложиться на родителей. И если в социалистической системе воспитание и образование было первоочередной задачей страны, то в имеющейся системе такие задачки перед воспитателями и учителями не ставятся. Более того, нашим сегодняшним законодательством категорически запрещено какие-либо воспитательные процессы. И поболее Глава 3. Воспитание и образование того, воспитатели и учителя страшатся участвовать в процессе воспитания, т.к. некие предки могут к тому же в трибунал подать, типо защищая свои возлюбленные чада.

Вы спросите: а что все-таки тогда делают воспитатели? А что они могут делать, получая такие гроши и находясь в таких забитых критериях? Они Глава 3. Воспитание и образование присматривают за детками пока предки на работе. Большей частью не участвую в образовательном процессе. Ну и как это может быть вероятным, если в детских садах все изношенно, все методические материалы старенькые либо их просто нет, нет телевизоров для просмотра хороших мультов, нет музыкальной аппаратуры, нет достойных детских площадок и Глава 3. Воспитание и образование в большинстве нет простого полгого ремонта уже лет 30???

Это детские сады! Это то, куда мы «сажаем» наши «ростки». Тоже самое, касаемо питания в детских садах и школах. Отвратно! Почему? Да поэтому, что и бюджет не велик и низкие заработной платы поварам и завхозам, которые часто просто приворовывают Глава 3. Воспитание и образование продукты. Нужно самое внимательное отношение проявить к работникам сферы воспитания, к дошкольной среде. И сначала – к людям!

Касаемо школьного образования. По новым эталонам школьный учитель даже не имеет права ставить оценки за поведение. Школьный учитель сейчас совсем не учитель, а торговец общеобразовательных познаний, продающий свои услуги. К чему Глава 3. Воспитание и образование приведут нас эти новые эталоны? Дебоширство, разврат, безкультурие, невоспитанность и быдловость – вот к чему привели нас уже господа реформаторы.

На данный момент учитель даже не может сводить деток в поход, опасаясь ответственности, вдруг чье-то чадо порежется пивной бутылкой, коих в лесах накидано как грибов. Все должны сейчас на себя Глава 3. Воспитание и образование брать предки. А когда им это делать когда все работают ради погашения кредитов?

Вот и выходит, что будущее нашего городка, малыши, на самом деле беззащитны перед обилием угроз, основная из которых не ученость и не воспитанность. Почтение к старшим, любовь к Родине, коллективизм, трудолюбие, вежливость, целеустремленность – этим качествам наши современные Глава 3. Воспитание и образование «воспитатели» и «учителя» не имеют права учить. И отлично если ребенок имеет обоих родителей и живет в семье где царствует Любовь, нет ссор, опьяненной брани и праздности. Но ведь таких сейчас меньшинство! Большая часть деток оставлены вниманием родителей и у многих вопрос благосостояния не имеют места. Взрослые Глава 3. Воспитание и образование задумываются о деньке нынешнем и о собственных наслаждениях, не задумываясь о будущем и о том, к каким последствиям приведет такое «воспитание».

Что нужно сделать?

Необходимо чтоб в школы приходили представителей компаний, чтоб возобновилось шефство, чтоб деток знакомили с трудом, проводя экскурсии на предприятия, давать почувствовать процесс труда заживо. Нужен не Глава 3. Воспитание и образование системный, внесистемный, внутренний соц подход к отношению учитель-ученик. Нужны соревнования меж школами на приз мэра: чемпионаты эрудитов, самоделкиных, спортивные состязания, военно-патриотические сборы и игры, трудовые соревнования. Детям нужно дать осознать, что они необходимы собственному городку и собственной Родине и для этого необходимо обучаться, обучаться и обучаться.

Никакое Глава 3. Воспитание и образование учение не может быть без дисциплины и никакая дисциплина не может быть без наказания. Нужно детализированное расследование деятельности бывшего начальника управления образования Соложнина. Только один факт закрытия школ на Сухоложском поселке и ее разграбление свидетельствует, говоря термином 37 года «вредительство против народа». Также государь Соложнин назначал на должности управляющих полностью не Глава 3. Воспитание и образование приготовленные кадры. Всех управляющих, им назначенных, необходимо инспектировать на профессиональную пригодность и на заслуженность быть управляющим.

И окончить главу о воспитании можно словами Конфуция: « Чтоб добиться нравственного совершенства, необходимо сначала хлопотать о духовной чистоте. А духовная чистота достигается в том только случае, когда сердечко отыскивает правды и воля стремиться Глава 3. Воспитание и образование к святости. Но все это находится в зависимости от настоящего знания»

Глава 4. Что делать?

(зачитанна на общественных слушаниях посвященных принятия бюджета городка)

Я, как обычной законопослушный гражданин, которому как коренному жителю городка не безразлична его судьба, желал бы высказать свои суждения и идеи по решении неких заморочек и Глава 3. Воспитание и образование путях развития городка.

Касаемо нынешних слушаний по утверждению бюджета городка на 2013 год. Как мы лицезреем, мы преспокойно утверждаем бюджет с многомиллионным недостатком. Позволю для себя высказать несколько слов о причинах такового недостатка. Это, конечно коррупция в протяжении 2-х 10-ов лет, начиная с приватизации городской принадлежности за копейки в 90-х Глава 3. Воспитание и образование годах. И это повсевременно растущие аппетиты разных служб городка. Но цель моя в этом выступлении не поиск виноватых в ситуации, а указание на идеи по выходу из нее. А выход нам всем нужен! 1-ые лица страны, экономисты и финансисты предрекают финансово-экономический коллапс, когда бакс перевоплотиться в том Глава 3. Воспитание и образование, чем он является фантиком – бумажкой. Пришествие хаоса только вопрос времени. Как повстречает город новый кризис с таким недостатком бюджета? Нужны критические меры по понижению недостатка бюджета и главное – к его полному исчезновению. Нам нужна новенькая концепция по вербованию средств в казну городка, основанная на мировом опыте самоуправления.

Что мы можем сделать Глава 3. Воспитание и образование?

1-ое. Сделать команду юных креативных управленцев-организаторов для выработки действенных направлений для городского бизнеса. Городским службам, как и личному бизнесу нужен разработанный бизнес план и маркетинг развития для удачного развития и конкурентоспособности на рынке. При этом, как и модернизация имеющихся структур, так и разработка и открытие новых, как к примеру Глава 3. Воспитание и образование городские торговые центры, городские магазины, открытие новых городских производств, городских центров бытовых услуг, услуги перевозки. При всем этом вся добавочная цена в таких структурах будет идти не на ублажение потребностей частника-собственника, а на общие для всех нужды, на благоустройство городка. При всем этом работая на Глава 3. Воспитание и образование муниципалитет у хоть какого сотрудника, прямо до совета директоров условия труда и зарплата должны быть лучше, чем у частника. А благодаря работе на общую казну будет возрастать зарплата хоть какого городского служащего.

Муниципалитет может и должен заниматься делом, приумножая казну и преображая город. А порожденная здоровая конкурентность с личным Глава 3. Воспитание и образование делом создаст улучшение сервиса и самоустранение монополий, что также отлично для развития городка. Не принципиально, как это верно будет оформлено юридически, главное, что это реально.

2-ое. Разобрать эффективность доходной части оставшегося не приватизированного городского имущества. Многие городские помещения арендованы за забавные цены на много лет. Нужно пересмотрение всех договоров Глава 3. Воспитание и образование аренды и повышение арендной платы до уровня рыночной либо же, еще лучше, это прекращение в неких случаях договоров аренды и переход управления назад в городские руки. Все должно работать очень отлично, с хорошо поставленным маркетингом и в случаях, где это нужно, подменять персонал управления, старенькую гвардию на юных, подвижных. Публичный транспорт Глава 3. Воспитание и образование, кинозалы, концертные площадки, общепит и почти все другое – все должно работать лучше, чем на данный момент и приносить прибыль.

Третье. Городку нужен порядок! Что мы делаем, когда в доме бардак? Мы прибираемся. Нужна мотивированная программка по так именуемой «приборке» для наведения порядка в городке, поэтому как без дисциплины разнузданный люд Глава 3. Воспитание и образование к порядку не приучить. А где нет порядка, там нет и грядущего. Для наведения порядка и мотивации людей к этому общему делу нужны городские законы со серьезными наказаниями за административные правонарушения. И как предложил Сергей Константинович в одном из телесюжетов – 50% от штрафа выдавать человеку, заснявшему на Глава 3. Воспитание и образование видео факт нарушения бросания мусора на улицах, окурков, распитие пива в многолюдных местах при детях, сквернословие и другие – все это должно караться штрафами и законами. А чтоб получить реальные результаты необходимо не считая мотивации обычных людей сначала смотивировать служащих милиции, личные охранные предприятия, добровольческие народные дружины. Например наилучшему наилучшему бойцу Глава 3. Воспитание и образование за порядок по итогам года премировать автомобиль либо квартиру. Соревнование это испытанный русский опыт, который будет работать в любые времена.

В город, где будет порядок инвестиции и бизнес придут сами по для себя. И главное! В город поедут люди, а местная профессиональная молодежь не будет уезжать отсюда.

И Глава 3. Воспитание и образование для примера, если не ошибаюсь в Ижевске, благодаря введения штрафной системы административных правонарушений казна городка получила порядка 1 млн. рублей.

И в заключении и кратко, чтоб не отымать наше драгоценное время. Как мы можем это сделать?

Ведь на открытие городского бизнеса также как и на открытие личного нужен исходный капитал, а у Глава 3. Воспитание и образование нас весь бюджет распилен?

Вариант с кредитованием в банках отпадает, потому что имея возможность взять средства без усилий многие их возьмут, и в конечном итоге таковой кредит станет только долговым рабством. И тут нам снова же поможет опыт нашего русского прошедшего.

Нужно вербование всех городских жителей Нижнего Глава 3. Воспитание и образование Тагила в самоуправление. Мы можем на развитие городского дела собрать средства с городских жителей, и если мы сделаем наивысшую прозрачность этому делу, люди отзовутся и вольются в единое дело.

Сбор средств предлагаю выполнить последующим образом:

1. Городская лотерея. Истории лотерей несколько сот лет, благодаря им государством всегда собирались средства нужные для общих Глава 3. Воспитание и образование нужд. Например Олимпиада в 80-х годах была стопроцентно организованна на средства с лотереи

2. Городские облигации. Доход от городских облигаций освобожден от муниципального и местных налогов, выпускается в виде займа под государственную собственность. Люди заместо скоплений в банках могут хранить свои средства в городских облигациях и тем к тому же Глава 3. Воспитание и образование помогать городку в развитии

3. Городские благотворительные аукционы и просто благотворительность. Нижний Тагил это Демидовская обитель, и нужно поддерживать традиции. Сбор средств на строительство детских садов, школ, приютов есть ровная обязанность наших местных богатых людей.

Подробности техники проведения сбора средств могу предоставить при предстоящем диалоге.

Спасибо за внимание!

Илiя Тагильчанинъ


glava-349-imperatorskij-yastreb-drakonej-rodoslovnoj.html
glava-35-bozhestvennoe-prosveshenie-ognennij-hranitel-put-k-vozrozhdeniyu.html
glava-35-dvadcat-let-spustya.html