Глава 3 - Учебник нового века

Глава 3


ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

Психологические

ПРОЦЕССЫ


Психологические процессы, при помощи которых формируются образы среды, также образы самого организма и его внутренней среды, именуются познавательными психологическими процессами. Конкретно позна­вательные психологические процессы обеспечивают получение человеком познаний об внешнем Глава 3 - Учебник нового века мире и о самом для себя. Эти познания являются тем фактором, который при наличии какого-нибудь побуждения определяет выбор человеком 1-го из многих вероятных на каждый данный момент направлений движения и удер­живает Глава 3 - Учебник нового века движение в рамках этого направления. Осознаваемые человеком потреб­ности также даны ему в форме познаний, по последней мере в форме познания о том, что он чего-то желает. Сама деятельность человека Глава 3 - Учебник нового века приобретает упорядоченный, целенаправленный нрав, благодаря познанию о конечном ее итоге как о цели, имеющейся в сознании в форме представления о некий определенной вещи либо в форме абстрактной идеи.

Все познания самого высочайшего Глава 3 - Учебник нового века порядка, к примеру познания о физических и хими­ческих свойствах веществ, о очевидно наблюдаемом устройстве вещей и

укрытых от конкретного взгляда закономерных отношениях меж ними, о людях и их качествах, о самом для себя и Глава 3 - Учебник нового века, в конце концов, познания об общем устройстве мира, являются результатом интеграции познаний, получаемых при помощи познавательных психологических процессов различного уровня трудности. Любой из этих процессов имеет собственные свойства и Глава 3 - Учебник нового века свою компанию и заносит собственный особенный вклад


Весь сырой материал нашего зания состоит из психиче­ских явлений жизни отдельных людей.

Б. Рассел

в формирование внутренне связанной, оживленной, но в то же время целостной картины мира Глава 3 - Учебник нового века. Протекая сразу, эти процессы взаимодейству­ют вместе так слаженно и так неприметно для нас, что мы в каждый данный момент воспринимаем и осознаем мир не как нагромождение цветов, цветов, форм, звуков, запахов Глава 3 - Учебник нового века, в каких нужно разбираться, чтоб установить, что к чему, и не как картину, изображенную на каком-то эк­ране, а конкретно как мир, находящийся вне нас, заполненный светом, звуками, за­пахами Глава 3 - Учебник нового века, предметами, населенный людьми, имеющий перспективу и очевидно воспринимаемый, также и сокрытый, не воспринимаемый на этот момент план. Невзирая на то что при помощи органов эмоций в каждый данный момент мы вос­принимаем только часть Глава 3 - Учебник нового века места, мы знаем, что место окружающе­го нас мира целостно и безпрерывно. Благодаря этим процессам мир стает пред нами также в его временной целостности и непрерывности, как нечто, что развивается и существует не Глава 3 - Учебник нового века только лишь в реальном, но имеет также прошедшее и бу­дущее, вследствие чего его временные границы расширяются безгранично.

Все это не было бы необычным, если б мы не знали, что Глава 3 - Учебник нового века весь этот беспре­дельный в пространстве и времени мир умещается в небольшом пространстве организма человека. Необычное состоит в том,

что организм, точ­нее нервная система, строит весь этот обеспеченный образ мира и Глава 3 - Учебник нового века к тому же распола­гает его вне себя, пользуясь впечатлениями, получаемыми только и только с сен­сорной поверхности, соприкасающейся с миром вокруг нас. Сенсорная (от латинского sensus — чувство, чувство) кожа является тем экраном Глава 3 - Учебник нового века, на который проецируется мир вокруг нас, тем единственным средством и ис­точником, с


Все познания самого высочайшего порядка, включая познания об общем устройстве мира являются результатом интегра­ции познаний, получае Глава 3 - Учебник нового века­мых при помощи познавательных психологических процес­сов различного уровня трудности.

единственным средством и источником, при помощи которого нервная система только и может выстроить все достояние красок и форм этого мира. И хоть Глава 3 - Учебник нового века это конкретно поверхность, т. е. узкая ткань, располага­ющаяся в ограниченном пространстве и имеющая свою соб­ственную конфигурацию и характеристики, образ объекта, строя­щийся на базе конфигураций, происходящих на этой поверх­ности Глава 3 - Учебник нового века, размещается вне ее, обладает свойством глубины, а сам он кажется независящим и достоверным.

В том, к примеру, что визуально воспринимаемый нами на этот момент мир представляет собой образ («картинку») лежащей за пределами нашего организма реальности Глава 3 - Учебник нового века, частично можно убедиться, проделав маленькой опыт. Для этого необходимо сосредоточить взор на каком-то отдален­ном предмете и аккуратненько через нижнее веко немного нажать на глазное ябло­ко. Произойдет последующее: от Глава 3 - Учебник нового века «объекта» вроде бы отделится его «образ» совместно с окружающим его планом, при всем этом отделившийся «образ» приобретет безжиз­ненный, уплощенный нрав и станет вправду картинкой. Слова «объект» и «образ» взяты тут Глава 3 - Учебник нового века в кавычки поэтому, что в реальности и то и это сущность образы объекта, которые ранее момента совмещались в некоторое целое, придавая ему свойства конкретно отдельной вещи, а не вида.

В обыденной Глава 3 - Учебник нового века жизни мы не отдаем для себя отчета в том, что, а именно, зри­тельно воспринимаемый нами мир — всего только его образ. Образы окружаю­щих нас объектов представляются нам так достоверными, что мы отожде Глава 3 - Учебник нового века­ствляем их с самими объектами, и исключительно в особенных критериях это событие начинает нами осознаваться, ну и то только отчасти. В этих случаях мы говорим для себя, что нам что-то «кажется», «мерещится Глава 3 - Учебник нового века». Если имеются какие-то понятные разъяснения, то эта «кажимость» переживается нами относительно тихо, но она приводит в кошмар, если таких разъяснений отыскать не удается. Просто осознать пе­реживания человека, который ясно Глава 3 - Учебник нового века лицезреет, к примеру, как находящаяся перед ним приборная доска начинает таять и капать на пол, стенки комнаты — изги­баться, части лица стоящего перед ним человека — сдвигаться относительно друг дружку, а сам он Глава 3 - Учебник нового века начинает скручиваться повдоль вертикальной оси. К счастью, подобные вещи случаются исключительно в особенных критериях, при которых происходит «поломка» органов, отвечающих за построение образов мира вокруг нас, либо нарушение выполняемых ими функций, к примеру Глава 3 - Учебник нового века при сенсорной депривации (редчайших в ежедневной жизни критериях, при которых ограничиваются контак­ты организма с миром вокруг нас), при поражениях мозга, отрав­лениях и при психологических заболеваниях (О.Н. Кузнецов, В.И. Лебедев Глава 3 - Учебник нового века).

Образы мира вокруг нас представляют собой сложнейшие психологические образования, в их формировании учавствуют разные психологические процессы, значение которых в структуре целостного вида можно выявить пу­тем искусственного (экспериментального либо логического) расчленения этого Глава 3 - Учебник нового века вида на составные части, также при нарушениях протекания этих процессов. Принятое в психологии деление одного психологического процесса на отдельные познавательные процессы (чувство, восприятие и др.) является, таким обра­зом, условным Глава 3 - Учебник нового века. В то же время в базе этого деления лежат конкретные специ­фические особенности каждого из этих процессов, отличающие их друг от дру­га по тому вкладу, который они заносят в построение целостного Глава 3 - Учебник нового века вида. В совокупы они составляют своеобразную пирамиду процессов, в базе которой лежит первоисточник завершенного вида — чувство. Первичность ощуще­ний при всем этом не значит, что весь образ является обычной их суммой. Ощуще­ния дают Глава 3 - Учебник нового века только начальный материал, на базе которого строится целостный об­раз, предстоящая же его обработка обоснована специфичностью устройств, харак­теризующих познавательные процессы более высочайшего уровня.

Разглядим сейчас более тщательно те Глава 3 - Учебник нового века главные познавательные психиче­ские процессы, которые участвуют в построении образов мира вокруг нас.


3.1. Чувство

Определение чувства. Простым познавательным пси­хическим процессом является чувство. Простым его можно именовать толь­ко по сопоставлению с более сложными процессами Глава 3 - Учебник нового века. В реальности чувство является продуктом сложной деятельности особых органов, объединен­ных в целостные системы. Вопрос о личной природе чувства и его со­ответствии отражаемым в нем свойствам физического мира является Глава 3 - Учебник нового века одним из труднейших в философии и психологии. Как точно в чувствах отража­ется беспристрастный мир? Не являются ли чувства просто знаками тех явлений, которые происходят за пределами организма? Ведь в природе нет таких явле­ний Глава 3 - Учебник нового века, как свет либо звук, имеющихся в той форме, в какой они представле­ны субъекту. Беспристрастно это — электрическое излучение и колебания воз­душной среды с разными длинами волн. Если чувства не Глава 3 - Учебник нового века являются точ­ной копией параметров мира, то как можно проверить достоверность всей картины мира, построенной на их базе? На все эти вопросы коротко ответить нельзя, так как убедительное утверждение о верности (в отличие от Глава 3 - Учебник нового века тождественно­сти), с которой в личных видах отражается настоящая реальность, просит развернутых и широких логических доказательств.

Невзирая на то, что личный образ по неким чертам не является тождественным объекту, в нем представлено Глава 3 - Учебник нового века такое количество пара­метров, инвариантных характеристикам объекта, которое является достаточным для более либо наименее удачного приспособления соответственного организма к сре­де его обитания. Зрительный образ мира, к примеру, у лягушки наверное Глава 3 - Учебник нового века гораз­до беднее такого у человека, так как ее зрительный аппарат способен реа­гировать лишь на передвигающиеся предметы, но для выживания и сохранения вида верность отражения направления и скорости движения предмета Глава 3 - Учебник нового века ее орга­ном зрения является полностью достаточной. С усложнением стиля жизни услож­няется и личный образ среды, достигая большего его соответствия действительности у человека. Отсюда становится понятно, что сложность образов и их Глава 3 - Учебник нового века каче­ство, связанные со сложностью органов, при помощи которых они строятся, зависят от особенностей взаимодействия устроенного спецефическим образом организма с обладающей определенными параметрами средой. Более устой­чивыми критериями сферы обитания наземных животных являются Глава 3 - Учебник нового века: наличие электрического излучения определенного спектра, воздушная среда с ее качествами, наличие гравитации и др. Приспособление конкретно к этим условиям и привело к формированию у их органов, чувствительных к изменениям имен­но в Глава 3 - Учебник нового века этих средах и полях. В связи с этим и молвят, что органы эмоций являются органами специфичных энергий. Тут принципиально добавить, что для организма принципиальна не сама по для себя специфичная энергия, а Глава 3 - Учебник нового века те сведения, которые она ему доставляет.

Для того чтоб впору реагировать на эти конфигурации, в процессе эволюции у живых организмов развились группы специализированных клеток, рецепто­ров (от лат. recipere — получать), чувствительных к Глава 3 - Учебник нового века разным воздействиям со стороны внутренней и наружной среды. Импульсы, порождаемые этими клетка­ми, по афферентным нервным волокнам направляются в центральную нервную систему, где передаваемая вкупе с ними информация перерабатывается, после этого следуют Глава 3 - Учебник нового века ответные импульсы, которые по эфферентным волокнам направ­ляются к так именуемым исполнительным органам, в качестве которых могут выступать мускулы и органы секреции, также сами сенсоры, которые в свою очередь реагируют на наступившие при Глава 3 - Учебник нового века всем этом конфигурации и вновь отправляют свои сигналы. Таким макаром замыкается так называемое рефлекторное кольцо, ко­торое является физиологической основой формирования психологических феноме­нов. Так работают все анализаторы, в пространстве Глава 3 - Учебник нового века которых формируются пси­хические образы. Как следует, анализатор состоит из сенсора, афферент­ных и эфферентных волокон и соответственного участка центральной нервной системы. Только деятельность анализатора как одного целого приводит к фор Глава 3 - Учебник нового века­мированию первичного психологического вида — чувства, при этом в каждом анализаторе формируется специфичный по собственному качеству (модальности) образ: свет, звук, вкус, запах, прикосновение, тепло либо холод, тяжесть, вибра­ция и ряд других.

Следует отметить, что Глава 3 - Учебник нового века чувство появляется исключительно в итоге из­менений, происходящих в сенсорах под воздействием разных форм движения или самих органов эмоций, или среды. При

полной неподвижности окружающей воздушной массы слу­ховых чувств не появляется. Не Глава 3 - Учебник нового века считая того, понятно, что глаз повсевременно совершает не замечаемые нами резвые (с ча­стотой около 30-70 раз за секунду) скачкообразные движения с очень малеханькой амплитудой, также неспешные «дрейфы» и резвые «рывки». Если Глава 3 - Учебник нового века глаз стопроцентно обездвижить, к примеру, при помощи фармакологических средств, зрительные чувства


Анализатор состоит из сенсора, афферентных и эфферентных нервных волокон и соответственного участка центральной нервной системы.

также стопроцентно пропадут. То же наблюдается Глава 3 - Учебник нового века и в других анализаторах. Таким макаром, конкретно движение яв­ляется источником чувств. Хоть какое чувство — это и ре­зультат деятельности самого анализатора, эта деятельность заключается в его активном приспособлении к определенным воздействиям среды Глава 3 - Учебник нового века, в типичном уподоблении ее свой­ствам.

Итак, чувство — это простой психологический процесс, состоящий в

отражении отдельных параметров предметов и явлений вещественного мира, также внутренних состояний организма при конкретном воздействии раздражите­лей на Глава 3 - Учебник нового века надлежащие сенсоры (Введение в психологию, 1996). В реальности уже в чувствах субъекту представлены не только лишь отдельные характеристики мира вокруг нас, да и другие, более общие его характери­стики.


Чувство появляется исключительно в Глава 3 - Учебник нового века итоге конфигураций, происхо­дящих в сенсорах под воздействием различ­ных форм движения или самих органов эмоций, или окружаю­щей среды.


Свойства чувств. Все чувства классифицируются в соответ­ствии с систематизацией Глава 3 - Учебник нового века рецепторов, предложенной известным английским физиологом Шеррингтоном. Все сенсоры он предложил поделить на три группы: дистантные и контактные экстерорецепторы, располагающиеся на по­верхности тела и реагирующие на воздействия со стороны наружной среды; интерорецепторы, реагирующие на Глава 3 - Учебник нового века конфигурации во внутренних органах; и проприорецепторы, заложенные в мышцах и связках.

Разделительным правилом при та­кой систематизации является нрав функций, выполняемых сенсорами и надлежащими анализаторами, в состав которых они Глава 3 - Учебник нового века входят. Познание о состоянии внутренней среды, представлен­ное в интероцептивных чувствах, обеспечивается анализа­торами, в состав которых входят интерорецепторы. Налич­ные условия наружной среды даны субъекту в экстероцептивных чувствах. На базе проприоцептивных чувств Глава 3 - Учебник нового века строится познание о обоюдном расположении частей тела, полностью нужное для воплощения


Чувство — это простой психиче­ский процесс, состо­ящий в отражении отдельных параметров предметов и явлений вещественного мира, также внутренних состояний Глава 3 - Учебник нового века организма при непосредствен­ном воздействии раздражителей на надлежащие сенсоры.

локомоций при перемещении тела в пространстве.

Мы помним, что в психике отражаются только те характеристики мира вокруг нас, которые обнаруживаются в процессе взаимодействия организма Глава 3 - Учебник нового века с ним. Какие же характеристики дей­ствительности отражаются в чувствах как психологических видах этих параметров?

В материалистически направленной философии в текущее время счи­тается, что формами бытия материи являются место и время, неотъемле Глава 3 - Учебник нового века­мым ее атрибутом — движение с энергией в качестве основной его характерис­тики, универсальным же свойством материи является отражение. Эти четыре понятия и образуют главные, фундаментальные свойства той действи­тельности, в какой существует и Глава 3 - Учебник нового века к которой адаптируется живой орга­низм. Конкретно эти свойства реальности — место, время, энергия и информация (В.А. Ганзен) сначала и находят свое отражение в первичном психологическом виде — ощущении.

Личное «представление Глава 3 - Учебник нового века» о пространстве появляется уже на уровне чувств. В пространстве каждого анализатора формируется так называемое сенсорное поле, которое имеет свои собственные пространственные характери­стики. Если мы наденем очки с матовыми

стеклами, дающими только рассеян­ный Глава 3 - Учебник нового века свет, мы получим зрительное сенсорное поле, которое уже обладает опреде­ленной структурой: хоть какой объект, попавший в это поле, будет размещаться в нем вверху либо понизу, справа либо слева, приобретая Глава 3 - Учебник нового века таким макаром некие координаты. Все охватываемое слухом место образует сенсорное поле слуха, имеющее те же свойства, к которым, но, добавляется еще одна — «впереди — сзади».


Место личного вида (чувства), в каком находит Глава 3 - Учебник нового века отражение место реальной реальности, отличается от физического места самого анализатора.

Попавший в сенсор­ное поле слуха объект тоже будет иметь свою локализацию. Осязание образует свое сенсорное поле, в каком положение появившегося в нем объекта Глава 3 - Учебник нового века также может быть здесь же определено.

Тут следует направить внимание на один очень принципиальный момент: место личного вида (чувства), в каком находит отражение место реальной действи­тельности, коренным образом отличается от физического места Глава 3 - Учебник нового века самого анализатора. Сущность этого принципиального отли­чия состоит в том, что координаты действия, происходящего в сенсорном поле, не всегда совпадают с такими в физическом простран­стве анализатора. Другими словами, положение Глава 3 - Учебник нового века объекта, попавшего в сен­сорное поле, определяется в согласовании с его настоящим положением, независимо от расположения реагирующих на него рецепторов в пространстве анализатора. Этот парадокс подтверждается обычным тестом Гельмгольца. Для получения нужного результата необходимо Глава 3 - Учебник нового века, закрыв один глаз, на­править взгляд другого на угол переносицы и зафиксировать его там. Потом, за­крыть и этот глаз и, не меняя его положения, сосредоточить внимание на собы Глава 3 - Учебник нового века­тиях, которые будут происходить конкретно в нем. После чего необходимо через веко немного нажать на глазное яблоко во наружном нижнем углу глазной впадины. В итоге в месте, соответственном точке фиксации взгляда, появится светлое пятно Глава 3 - Учебник нового века. Чувство света появляется в итоге механического воздействия на сетчатку глаза в том ее месте, которое в обыденных критериях является проекцией светового луча, исходящего из переносицы при таком положении глаза.

Сущность Глава 3 - Учебник нового века опыта заключается в приятной демонстрации различий меж местом сенсорного поля и физическим местом зрительного ана­лизатора. Раздражая сетчатку, к примеру справа понизу, мы получаем свет слева вверху, что соответствует обыкновенному положению соответственного Глава 3 - Учебник нового века источника света. Этот опыт указывает также общее различие меж психологическим образом и обеспечивающими его формирование физиологическими процессами. Отсюда становится ясным также, что анализатор строит образ, характеристики ко­торого должны соответствовать свойствам среды, а не Глава 3 - Учебник нового века свойствам самого анали­затора.

2-ой принципиальной чертой реальности является время. Пред­ставление о времени субъект получает уже в чувствах, переживая длитель­ность и последовательность воздействий со стороны среды. Чувство продолжается в согласовании с Глава 3 - Учебник нового века продолжительностью беспристрастного процесса

воздействия. Последо­вательность воздействий также дает представление о времени за счет пережива­ния продолжительности интервалов меж ними. Переживание продолжительности воздействий и интервалов меж ними являет­ся основой Глава 3 - Учебник нового века для формирования представления о времени. Тут следует направить внимание читателя на


Переживание продолжительности воздей­ствий и интервалов меж ними является основой для формиро­вания представления о времени.

то, что термин «представление Глава 3 - Учебник нового века» в данной части текста употребляется в значении познания, которое конкретно дано субъекту, пред­ставлено (репрезентировано) ему и отличается по собственному значению от принятого в психологии термина «представле­ние», обозначающего образы памяти.

Представление об энергии, как Глава 3 - Учебник нового века об одной из базовых черт материи, формируется за счет переживания интенсивности воздействия. Свет может быть мерклым либо броским, звук тихим либо звучным, прикосновение силь­ным либо слабеньким и т.д. С Глава 3 - Учебник нового века переживанием интенсивности воздействий связаны такие свойства чувства, как чувствительность и пороги чувствитель­ности. Под чувствительностью понимают способность давать чувство вооб­ще. Под порогами чувствительности понимают такие выраженные в физических величинах значения интенсивности Глава 3 - Учебник нового века воздействий, скрещение которых приво­дит или к появлению, или к исчезновению адекватных чувств. Под абсолютным нижним порогом чувствительности понимают наименьшую силу воздействия на сенсоры, при которой появляется чувство. Меж нижним порогом чувствительности и Глава 3 - Учебник нового века чувствительностью имеется назад пропорцио­нальная зависимость: чем выше порог, тем меньше чувствительность и наобо­рот. При скрещении верхнего абсолютного порога чувствительности чувство перестает быть адекватным и появляется чувство боли: болезненно броский Глава 3 - Учебник нового века свет, болезненно звучный звук и другие болезненные чувства. Лишние воздей­ствия на органы эмоций могут вызвать не только лишь боль, да и шок с потерей созна­ния либо временной дезориентацией Глава 3 - Учебник нового века. На этом факте основано действие, напри­мер, звукового шокера. При изменении интенсивности раздражения интенсив­ность чувства меняется не сходу. Малая величина, на которую необходимо поменять воздействия, чтоб человек ощутил эти конфигурации (яркости, громкости Глава 3 - Учебник нового века, силы прикосновения, более соленого либо наименее соленого и т.д.), на­зывается разностным порогом чувствительности.

Абсолютные пороги чувствительности у человека очень низкие и, сле­довательно, чувствительность органов эмоций очень высока. К Глава 3 - Учебник нового века примеру, чувстви­тельность зрения такая, что в абсолютной мгле человек может узреть пламя свечки на расстоянии примерно 27 км. Слуховая

чувствительность у человека так высока, что чувство звука появляется уже при смещении барабанной перепонки на Глава 3 - Учебник нового века 10-10 см — это означает, что человек в принципе может услышать тиканье наручных часов на расстоянии 6 м. Вкус вещества человек может ощутить при растворении все­го 25 г этого вещества в 1100 л воды. Чтоб ощутить Глава 3 - Учебник нового века запах, довольно 0,001 г ароматичного вещества на шестикомнатную квартиру.

Чем все-таки определяются пределы чувствительности и необходимо ли, чтоб она была еще выше? Расчеты демонстрируют, что большая


Чувствительность — способность рецепто­ра давать чувство Глава 3 - Учебник нового века вообщем. Порог чувствительности — такое выраженное в физических величи­нах значение интен­сивности воздей­ствий, скрещение которого приводит или к возникнове­нию, или к исчезно­вению адекватных чувств.

чувствительность главных органов эмоций только Глава 3 - Учебник нового века усугубила бы приспособление к физическому миру. Если б глаз был более чувствительным, мы уже принимали бы волновую природу света и он казался бы нам прерывающимся. Мы также могли бы созидать и хим Глава 3 - Учебник нового века перевоплощения в самом глазу, что тоже только мешало бы адекватному восприя­тию мира. Если б ухо было только мало чувствительнее, мы могли бы услышать возникающие в итоге броунов­ского движения удары молекул Глава 3 - Учебник нового века по барабанной перепонке, в чем нет нужды, так как организм в еще большей степе­ни «интересуют» колебания воздушной среды, создаваемые макротелами. Таким макаром, пороги чувствительности оп­ределяются «соображениями» адаптации нашего организма к актуально Глава 3 - Учебник нового века принципиальным условиям окружающей реальности.

Чувствительность не является неизменной характеристи­кой. Она всегда зависит от разных причин. Такое приспособительное изменение чувствитель­ности к интенсивности

действующего на орган эмоций раз­дражителя именуется сенсорной адаптацией. Механизмы Глава 3 - Учебник нового века сенсорной адаптации действуют с целью опции органов эмоций на очень адекватное отра­жение наружных

воздействий в виде чувств.

Сенсорная адаптация имеет три формы.

1. При продолжительном воздействии в неких модальностях пороги чувств увеличиваются Глава 3 - Учебник нового века так, что чувство исчезает. Такая сенсорная адаптация именуется


Сенсорная адаптация — приспособительное изменение чувствительности рецепторов к интенсивности действующе­го на орган эмоций раздражителя.

полной. Более выражена она в тактильном, обонятельном и вкусовом анализаторах. Полная Глава 3 - Учебник нового века адаптация приводит к тому, что человек спустя определенное время перестает чувствовать, к примеру, давление на пле­чо ремня от висячей на нем сумки либо «привыкает» к противным запахам в помещении. Это означает Глава 3 - Учебник нового века, что пороги чувств в процессе сенсорной адаптации увеличиваются так, что данный повсевременно действующий раздра­житель перестает вызывать чувство.

2. Притупление чувств под воздействием сильных раздражений выражается в таком «привыкании» к Глава 3 - Учебник нового века ярчайшему свету, сильному шуму, высочайшей температуре, что они перестают ощущаться как сильные. Такое понижение чувствительно­сти именуется негативной адаптацией.

3. Увеличение чувствительности, либо положительная сенсорная адаптация, прояв­ляется, к примеру, в обострении зрения после долгого пребывания Глава 3 - Учебник нового века в мгле либо в обострении слуха в тиши. На изменение чувствительности оказывает влияние не только лишь сила раздражителя, да и другие причины, к примеру интенсивность потребности. В голодном состоянии Глава 3 - Учебник нового века чувствительность к запахам еды обостряется, что отлично понятно каждому из собственного опыта.

Как в ощущении представлена 4-ая базовая характеристи­ка вещественного мира — способность материи к отражению либо способность передавать информацию? Как мы Глава 3 - Учебник нового века пробовали показать выше, сам по для себя психи­ческий образ является одним из звеньев информационного процесса, имеющим собственные свойства. Эти свойства представлены в качествен­ных особенностях образов, связанных с отражением отдельных параметров предме­тов Глава 3 - Учебник нового века и явлений мира вокруг нас. В высококачественном своеобразии чувств субъекту в закодированной форме даются отдельные характеристики предметов и яв­лений: в цвете и его насыщенности — характеристики поверхности тел, от которых Глава 3 - Учебник нового века от­разился свет, либо той среды, через которую он прошел; в высоте и громкости звука могут отражаться размеры объекта, энергия его движения и удаленность; в тактильно-кинестетических чувствах — физические характеристики поверхности тел и их рельеф Глава 3 - Учебник нового века; во вкусовых — хим характеристики и концентрация растворен­ных в воде веществ и т.д.

Таким макаром, в чувствах субъекту представлены более общие свой­ства мира вокруг нас в целом Глава 3 - Учебник нового века, которые в то же время могут быть характерис­тикой отдельных параметров отдельных предметов и явлений этого мира.

Чувство не является изолированным психологическим процессом. Будучи ос­новой, первичным материалом для построения более сложных Глава 3 - Учебник нового века психологических об­разов, чувства человека испытывают на для себя воздействие всей его социально обусловленной психики. А именно, пороги чувств могут зависеть от лич­ностной установки, прямо до утраты чувствительности. Чувство, к примеру цвета либо тяжести Глава 3 - Учебник нового века предмета, может изменяться также под воздействием механиз­мов восприятия. В особенности тесновато чувства связаны с чувствами — в любом ощущении в норме всегда в той либо другой степени находится определенный чувственный колер (приятное Глава 3 - Учебник нового века либо противное чувство).

Вклад чувств в создание сложного вида окружающей действительнос­ти можно примерно осознать, описав переживания некоего гипотетическо­го человека, сиротливо сидячего в зрительном зале театра. Представим, что ему видно Глава 3 - Учебник нового века только место сцены, внутренняя поверхность которой покрыта каким-то туманом так, что не видно никаких углов. Действие еще не началось, потому сцена пуста, на ней нет ни людей, ни предметов, ни Глава 3 - Учебник нового века декораций. По чьей-то прихоти сцена то ярко освещается, то равномерно погружается во мрак, вре­менами место сцены переливается всеми цветами радуги, изменяется не только лишь цвет, но его насыщенность. Человек различает Глава 3 - Учебник нового века какие-то неясные звуки, которые то заполняют собой всю сцену, то перекатываются по ней во всех направлениях, то раздаются слева либо справа, сверху либо откуда-то снизу. Он чув­ствует какие-то Глава 3 - Учебник нового века неопределенные запахи, они становятся то сильными, то чуть различимыми. Холодный поток воздуха обдувает его лицо. Во рту он ощущает сладость от растаявшей конфеты, от которой остался один вкус. Он чувству­ет Глава 3 - Учебник нового века, как во рту у него поворачивается язык. Ему охото пить. Кое-где снутри по­является ноющая боль. Посиживать неловко, ноги затекли и что-то царапает шейку. Невзирая на то что взор его Глава 3 - Учебник нового века неподвижен, он замечает, что вдруг в сумрачном пространстве сцены подобно тени возникает нечто неопределенной формы. Появившись, оно начинает двигаться: то быстро взлетает куда-то ввысь, то плавненько спускается вниз и вбок. Человек Глава 3 - Учебник нового века не смотрит за ним взором, он толь­ко отмечает его движение вроде бы внутренним взглядом, при всем этом он замечает, что это нечто сияет то ярче, то слабее, то меняет расцветку. Издаваемый этим «не Глава 3 - Учебник нового века­что» звук не связывается с ним, а чувствуется раздельно. Наш гипотетичный человек, имеющий в собственном распоряжении только чувства, не знает пока ничего более того, что описано. Он не знает, что в мире есть Глава 3 - Учебник нового века отдельные предметы, что они имеют форму и объем и меж ними может быть расстояние, что эти пред­меты могут быть различными либо очень схожими, что они могут оставаться неиз­менными либо Глава 3 - Учебник нового века с течением времени изменяться. Обо всем этом наш гипотетичный чело­век сумеет выяснить, только воспользовавшись своим восприятием.


3.2. Восприятие

Определение восприятия. Мы лицезрели, что чувство как об­раз среды дает какое-то представление об главных Глава 3 - Учебник нового века ее свойствах. Для неких животных, к примеру для кольчатых червяков, такового вида ока­зывается полностью довольно, но животные, ведущие более активный стиль жизни в среде, заполненной объектами, любой из Глава 3 - Учебник нового века которых возможно окажется небезопасным для жизни, этим образом ограничиться не могут. Актуально необходимыми для субъекта чертами окружающих объектов являются их форма, уда­ленность, скорость их перемещения и расстояние меж ними. Если оценка параметров поверхности Глава 3 - Учебник нового века тел, создаваемых ими возмущений воздушной среды, их хим состава может быть неточной, хотя и верной, то неточная оценка формы предмета и его удаленности возможно окажется смертельно небезопасной. Что­бы удовлетворить Глава 3 - Учебник нового века этим требованиям, у животных и развился особенный психиче­ский аппарат, работа которого состоит в воссоздании во внутреннем, субъек­тивном пространстве такового вида мира вокруг нас, который очень точно воспроизводил бы пространственные и временные свойства пред Глава 3 - Учебник нового века­метов и явлений, в каком в той либо другой форме могли быть представлены другие их свойства, а сам образ был бы для субъекта так достоверным, что не вы­зывал бы у него Глава 3 - Учебник нового века никаких колебаний в их отдельном, независящем от субъекта су­ществовании.

Итак, восприятие — это познавательный психологический процесс, состоящий в целостном отражении предметов, ситуаций и событий, возникающий при непо­средственном воздействии физических раздражителей Глава 3 - Учебник нового века на рецепторные поверх­ности органов эмоций.

В итоге деятельности восприятия (перцептивной деятельности, от лат. perceptio — восприятие) в личном пространстве формируется образ вос­приятия, либо перцептивный образ объекта, ситуации либо другого действия Глава 3 - Учебник нового века, кото­рый обладает качествами, хорошими от параметров чувств, на базе которых он строится. Таким макаром, образ восприятия — не просто совокупа ощу­щений хотя бы поэтому, что сами чувства в процессе построения этого вида могут Глава 3 - Учебник нового века претерпевать определенные, время от времени значительные конфигурации. Образ вос­приятия, как и чувство, является чувственным образом объекта, при этом обра­зом, который появляется и существует при конкретном, здесь-и-сейчас присутствии как Глава 3 - Учебник нового века субъекта, так и самого объекта. Владея своими меха­низмами, восприятие строит образ объекта либо опознает его вкупе с процесса­ми чувства.


glava-30-zona-daleko-ne-to-chem-kazhetsya-vnej-chto-to-proishodit-ieto-chto-to-mozhet-perevernut-ves-mir-sergej.html
glava-307-naslednik-i-naslednica-sekti.html
glava-31-bitva-za-hogvarts.html